Модуль 11. Рефлексія

Я навчилася багатьом корисним речам, дізналася багато нового, цікавого.
Дуже корисним було вивчення формуючого оцінювання. Це дасть можливість застовувати нові підходи до стимулювання навчання учнів. 
Дякую за допомогу та співпрацю!

Модуль 10. Рефлексія

 

Цей модуль допоміг мені з'ясувати роль фасилітатора. а саме: поняття фасилітації було дуже корисним і дозволило по-новому усвідомити роль вчителя під час занять

Модуль 9. Рефлексія

 

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні самі можуть спрямувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання - необхідно визначити переважаючий навчальний стиль та  врахувати різні домінуючі типи сприйняття

Модуль 8. Рефлексія

 

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає "оцінювання, зосереджена на потребах учнів", а саме:

За допомогою матеріалів цього модуля я усвідомила головні ідеї оцінювання:

• Оцінювання має відбуватися постійно протягом проекту та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок;
• Оцінювання, що будується навколо навчальних потреб учнів, має акцентувати увагу як на змісті навчальної теми, так і на навичках 21 століття;
• Форми оцінювання мають критерії, що тісно пов’язані з цілями, та дескриптори , що описують рівні сформованості навичок та рівні засвоєння знань, які відображаються в кінцевому продукті проекту, що розробляється учнями;
•  Щоб визначити рівень розуміння учнями теми, їх знання та якість учнівських робіт, їх демонстрації, використовується підсумкове оцінювання;

Модуль7. Рефлексія.

 

Створення прикладу учнівської роботи дало можливість побачити як можна використати блог для впорядкування і узагальнення кроків при роботі учнів над проектом.Створила його швидко, додала гаджети. Було цікаво працювати!!!

Модуль 6.Рефлексія

 

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: електронна пошта, чати, миттєві повідомлення, передавання голосу через Інтернет дозволяють учням спілкуватися з партнерами з різних країн світу через Інтернет.

Модуль 5. Рефлексія

 

Цей модуль допоміг мені поміркуватим про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:  навчилися правильно використовувати Інтернет-ресурси, дотримуючись закону про авторські права; розглянуто шляхи ефективного пошуку та оцінювання інформації для проведення досліджень.

Модуль 4 Рефлексія

 

Цей модуль допоміг мені уточнити основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме ознайомились з означенням формуючого оцінювання, сворили презентацію ідей проекту з дослідження, в якій визначили основні методи і інструменти оцінювання учнів.
Визначились, яким же чином вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.

Модуль 3. Рефлексія

 

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме визначити правильно навчальні цілі, розділити ролі між членами проекту і поставити їм завдання .

Модуль 2. Рефлексія

 

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальній діяльності,  саме показав як правильно та швидко складати плани навчальних проектів , допоміг  визначитись з постановкою теми навчального проекту.

Модуль1. Рефлексія

 

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме  систематизувати власні знання про організацію навчальної роботи та як правильно  націлити на роботу дітей з вивчення  навчального  матеріалу,використовуючи компьютер.

Мої очікування

Від проекту я очікую отримати якомога більше нових знань в галузі IT, що є необхідними для повноцінного життя в XXI столітті.Сподіваюсь покращти свої навички роботи з комп'ютером, здобути неоціненний досвід, який надалі використовуватиму у свої педагогічній практиці, під час роботи над проектом намагатимусь відшукати нові шляхи та ідеї для кращого засвоювання матеріалу учнями.А також сподіваюсь отримати безліч позитивних емоцій))))